교육사회학 과제물 공지

 

 

내 학생들 다 잘 있나요?

학기가 후반으로 접어들었습니다.

 

이제 힘이 빠질 때도 되었지만, 다시 힘내서 학기 초의 다짐대로 각자의 계획을 실행해 나가기 바랍니다.

 

 

교생실습을 나가 있거나 다른 사정으로 과제물에 대한 사항을 모르고 있는 사람들을 위하여 공지합니다.

과제물은 두 가지(1.과 2 )입니다.

 

1. 다음의 도서, 또는 다음에 소개된 저자들의 다른 도서들을 찾아보고 한 권을 정하여 보고서를 써서 제출합니다. (본문의 양은 약 6~7장)

 

 

지루, 헨리: 교사는 지성인이다. 아침이슬. 이경숙옮김, 아침이슬, 2001.

프레이리, 파울로: 프레이리의 교사론 (아침이슬, 2000)

일리치, 이반 外: 탈학교논쟁. 김광환옮김, 한마당, 1990. [‘학교없는 사회’로 번역된 것도 있습니다.)

애플, 마이클: 미국 교육개혁 옳은 길로 가고 있나. 성열관 역, 서울 우리교육, 2003.

윌리스, 폴: 학교와 계급재생산. 김찬호 외 옮김, 이매진, 2004.

 

 

2. 작업일지를 써서 1.과 함께 제출합니다. 작업일지는 어렵고 복잡한 것이 아니라 보고서를 위한 작업을 하는 처음부터 작업하는 과정의 시간을 적는 것입니다.

예:

- 5월 1일 오후 2시 20분에 도서관에서 책을 찾아봄. ______한 이유로 _____책을 선정함

- 5월 3일 오후 9시 45분 ~ 오후 11시 15분 책을 대강 훑어보고 어떻게 쓸 것인지를 구상함 ....

 

 

교생실습을 하고 있는 학생들은 5월 21일에 제출합니다. 5월 21일에 아직 실습이 끝나지 않은 학생은 실습에서 돌아와서 강의에 참석할 때 제출하면 됩니다.

너무 부담 갖지 말고, 공부한다는 것에 초점을 두고 읽고 보고서를 작성하기 바랍니다.

 

 

그럼 모두 건강하게 지내고 학교에서 만나요!

김명신